Le circolari
Circolare del 12/06/2026
CHIUSURA ANTICIPATA CORSO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE - CERTIFICAZIONE OXFORD.
- 12/06/2026
- Personale ATA, Famiglie, Docenti
Circolare del 12/06/2026
Piano Estate 2026
- 12/06/2026
- Famiglie, Docenti
Circolare del 09/06/2026
Pubblicazione documento di valutazione 2° quadrimestre a. s. 2025/2026 Scuola Primaria e Secondaria I grado
- 09/06/2026
- Famiglie, Docenti
Circolare del 27/05/2026
Attivazione del servizio “AscoltaMI” – Supporto psicologico per studenti
- 27/05/2026
- Famiglie, Docenti
Circolare del 27/05/2026
Corso di recupero e potenziamento di matematica
- 27/05/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 26/05/2026
Attivazione Summer Camp in lingua inglese
- 26/05/2026
- Famiglie, Docenti
Circolare del 20/05/2026
comunicazioni relative allo svolgimento dell’esame di stato a.s. 2025/2026
- 20/05/2026
- Personale ATA, Famiglie, Docenti
Circolare del 20/05/2026
Piano Estate 2026
- 20/05/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 20/05/2026
Corso di potenziamento di matematica cl. 5°A primaria di Galeata
- 20/05/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 13/05/2026
scelta attività alternative alla Religione Cattolica.
- 13/05/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 24/04/2026
CORSO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE - CERTIFICAZIONE OXFORD.
- 24/04/2026
- Docenti, Famiglie
-
Circolare del 28/01/2026
Sondaggio organizzazione oraria a.s. 2026/2027 secondaria 1° grado di Galeata
- 28/01/2026
- Personale ATA, Famiglie, Docenti
Circolare del 28/01/2026
Laboratorio di potenziamento delle competenze linguistiche
- 28/01/2026
- Personale ATA, Famiglie, Docenti
Circolare del 16/01/2026
Laboratorio competenze linguistiche
- 16/01/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 14/01/2026
Laboratorio logico-matematico
- 14/01/2026
- Docenti, Famiglie
Circolare del 13/01/2026
Descrizione livelli di apprendimento
- 13/01/2026
- Docenti
-
Circolare del 19/09/2025
Adesioni al corso di formazione “Il PEI che funziona: strategie per una compilazione efficace” – Imparare a progettare con consapevolezza e favorire concretamente l’inclusione degli alunni.
- 19/09/2025
- Docenti
-

